Юные экологи из деревни Русскинской реализуют свои грандиозные планы! Например, проводят волонтёрские экспедиции на заповедных территориях, создают справочники о влиянии на организм человека постоянного употребления северных ягод, составляют рекомендации по использованию в лечении и профилактике ягеля... А как вам задумка определить морфометрические показатели и разработать паспорт реки Тром-Аган?!

И всё это стало возможным в рамках реализации проекта «Юные экологи делают открытия». Гранта, выигранного русскинской школой в конкурсе социальных и культурных проектов, хватило на десять исследовательских работ.

Старшеклассница Ирина Стадниченко в своей последней работе описала полезные свойства брусники. Изучила химический состав ягоды, узнала, как её правильно хранить, и собрала рецепты блюд, в которых используется дикорос.

«В ходе исследования мы поняли, что в ягоде больше витамина С, чем в апельсине. Мы провели исследования среди учеников, расспросили, как они используют ягоду - варенье, морс…» - рассказала участница проекта Ирина Стадниченко.

Научные изыскания юных исследователей уже напечатаны и пополнили методическую базу школы.

«Печатная продукция, которую мы выпустили, - это не просто книжка на полке. Этим могут пользоваться педагоги всевозможных классов, особенно начальных, на уроках окружающего мира. С этим мы можем выезжать на районные мероприятия и передавать свой опыт экологического воспитания в школе», - сказала заместитель директора школы по воспитательной работе Мария Стадниченко.

Ещё часть средств гранта пошла на закупку вазонов. Летом они украшали территорию учреждения, а сейчас коридоры школы. Также был приобретён садовый инвентарь для проведения экологических акций. Полюбился учащимся и медведь, который поселился на пришкольной территории рядом с чумом, - с ним можно и сфотографироваться, и поиграть.